原標題：濟南公辦高中增加特色招生 與高校聯(lián)合貫通培養(yǎng)

來源：山東商報

今年5月，濟南市教育局下發(fā)《2021年濟南普通高中學(xué)校招生指導(dǎo)意見》，其中提到，為積極落實山東省教育廳招生工作要求，濟南市公辦普通高中自主招生計劃中，特長生一項增加了特色招生。該舉措旨在規(guī)范高中特色招生，激發(fā)普通高中辦學(xué)活力，從而推進普通高中多樣化有特色發(fā)展。6月11日，部分普通高中在前期發(fā)布特長生招生方案的基礎(chǔ)上，又新增了各類創(chuàng)新班的招生計劃。記者梳理發(fā)現(xiàn)，這些創(chuàng)新班大多對數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物、信息技術(shù)等學(xué)科有提升要求，錄取后單獨編班，多采取與高校聯(lián)合育人的貫通培養(yǎng)模式。

多所高中新增特色創(chuàng)新班計劃

在前期發(fā)布了以藝體為主的特長生招錄計劃后，6月11日，多所高中學(xué)校又新增了特色項目創(chuàng)新班招生方案。比如，山東省實驗中學(xué)招收80名科技創(chuàng)新特長生。報名條件之一是初中階段在教育部門認可的各類學(xué)科競賽、科創(chuàng)比賽活動中獲獎或在智能機器人、無人機、航天科技、集成電路半導(dǎo)體、虛擬現(xiàn)實、新材料、生命科學(xué)等方面有濃厚興趣和創(chuàng)新潛質(zhì)，將來在高中階段愿意參加相關(guān)項目學(xué)習(xí)和比賽的考生。山師附中幸福柳分校也招收30名AI課程班學(xué)生。除了基礎(chǔ)條件，也對學(xué)生初中階段在各類科創(chuàng)大賽、信息學(xué)奧賽等比賽中的獲獎情況有明確要求。

濟南大學(xué)城實驗高中今年招收雙高航天特色課程特長生40人，獲得相關(guān)賽事省級二等獎以上可直接進入面試，省二等獎以下可在面試時加2分。今年剛建成的濟南醫(yī)學(xué)中心實驗中學(xué)（濟南西城實驗中學(xué)醫(yī)學(xué)中心校區(qū)）招收40名醫(yī)學(xué)課程學(xué)生。要求考生有志于維護人民健康和醫(yī)學(xué)研究事業(yè)，未來志在物理、化學(xué)、生物、醫(yī)學(xué)、藥學(xué)、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)等專業(yè)領(lǐng)域發(fā)展。濟南一中則開辦了經(jīng)管人才實驗班，招收80人，培養(yǎng)未來有志于從事財經(jīng)管理的創(chuàng)新型人才。

可與其他特長兼報

記者梳理發(fā)現(xiàn)，各高中學(xué)校的特色創(chuàng)新班要求，已被學(xué)校錄取的推薦生不得再報考特色創(chuàng)新班特長生；實行特色招生的學(xué)校之間不得兼報；各校特色創(chuàng)新班特長生可與該校的藝體特長生兼報，但錄取時僅按照其中一類錄取。

同時，在進行特長測試時，各校的特色創(chuàng)新班都十分注重考查考生的數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物、信息技術(shù)等學(xué)科知識，注重考查學(xué)生邏輯思維能力、知識遷移與綜合應(yīng)用能力等。比如，省實驗中學(xué)要求科技創(chuàng)新特長生所有等級科目均要在B級（含）以上，中考成績要達到高中最低錄取資格線線上85分。山師附中幸福柳分校、大學(xué)城實驗高中等學(xué)校則要求考生生物、地理兩學(xué)科要達到C級（含）以上，其他學(xué)科達到“合格”。通過特長筆試后，各學(xué)校的面試也各有不同。比如，大學(xué)城實驗高中要求考生做個人陳述和現(xiàn)場答辯。學(xué)校會提前提供答辯課題，學(xué)生開展相關(guān)研究性學(xué)習(xí)，參加面試時提交研究論文，并制作PPT進行現(xiàn)場答辯。濟南一中的經(jīng)管人才實驗班面試，主要考查學(xué)生對財經(jīng)管理類學(xué)科基礎(chǔ)的認知水平等。

另外，特色項目特長生錄取時，各校也均有不同要求。比如，山師附中幸福柳分校要求，考生通過專業(yè)測試后，獲得全國青少年信息學(xué)奧賽省級二等獎以上的，可破格錄取；其余考生在達到高中最低錄取資格線上降50分錄取。如果同時通過藝體特長和特色招生測試，錄取時僅按藝體特長生錄取。而濟南一中則規(guī)定，考生可以先按指標生被錄取，藝體特長和經(jīng)管人才實驗班同時被錄取后，優(yōu)先錄取經(jīng)管人才實驗班。

單獨編班，與高校聯(lián)合貫通培養(yǎng)

新高考形勢下，學(xué)生的專業(yè)選擇和職業(yè)生涯規(guī)劃愈發(fā)凸顯，這倒逼著高中學(xué)校要進一步打開校門，采取更多元化、更靈活開放的辦學(xué)機制，為學(xué)生提供不同的升學(xué)路徑。據(jù)悉，所有學(xué)校特色招生項目，考生一經(jīng)錄取，均實行單獨編班，且都與高校實行聯(lián)合貫通培養(yǎng)，讓學(xué)生拓寬視野和學(xué)習(xí)能力，提早走上專業(yè)化發(fā)展道路。山東省實驗中學(xué)全面對接國家“雙一流”高校重大人才培養(yǎng)戰(zhàn)略，著重從智能機器人、無人機等7個領(lǐng)域進行拔尖人才培養(yǎng)。山師附中幸福柳分校的AI課程班則依托山東師范大學(xué)的天然資源，發(fā)揮“大學(xué)里的中學(xué)”優(yōu)勢聯(lián)合培養(yǎng)學(xué)生。

大學(xué)城實驗高中的雙高航天課程的實施主要依托哈爾濱工業(yè)大學(xué)、北京理工大學(xué)、北京航空航天大學(xué)、中國航天八院等高校和科研院所，開展航天科普教育和項目式學(xué)習(xí)，不定期聘請院士專家開展航天科普教育講座、創(chuàng)客課程、航天研學(xué)體驗等。濟南醫(yī)學(xué)中心實驗中學(xué)（濟南西城實驗中學(xué)醫(yī)學(xué)中心校區(qū)）的醫(yī)學(xué)課程特色班，則與高校共建研究性實驗室和實踐基地，開設(shè)適合科技高中學(xué)生特長發(fā)展的校本課程，建立導(dǎo)師工作室，以綜合評價招生、強基計劃為抓手，形成具體可實施的生涯規(guī)劃方案。

另外，濟南一中則與山東財經(jīng)大學(xué)合作，通過開設(shè)特色校本課程、開展具有專業(yè)特色的研究性學(xué)習(xí)、科普講座、夏令營等活動，培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)意識、專業(yè)興趣和志向，提高學(xué)生對職業(yè)生涯規(guī)劃的認知能力。（張雯雯）（完）

[責(zé)任編輯：楊凡、蔣冬玲]

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