原標(biāo)題：山東進(jìn)一步深化中小學(xué)教師職稱評(píng)聘改革意見出臺(tái)

來源：山東教育報(bào)

原標(biāo)題：山東進(jìn)一步深化中小學(xué)教師職稱評(píng)聘改革意見出臺(tái)

來源：山東教育報(bào)

本報(bào)訊 日前，山東省教育廳、山東省人力資源和社會(huì)保障廳印發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步深化中小學(xué)教師職稱評(píng)聘改革的意見》（以下簡(jiǎn)稱《實(shí)施意見》），全面啟動(dòng)新一輪中小學(xué)教師職稱評(píng)聘改革工作。

《實(shí)施意見》指出，進(jìn)一步深化中小學(xué)教師職稱評(píng)聘改革，完善符合中小學(xué)教師特點(diǎn)的職稱評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和機(jī)制，是學(xué)習(xí)貫徹黨的二十大精神，切實(shí)發(fā)揮職稱在教師選拔培養(yǎng)中的導(dǎo)向作用，激發(fā)教師創(chuàng)新活力，推進(jìn)基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展的重要舉措，對(duì)于深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革，激勵(lì)廣大教師落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，吸引和穩(wěn)定優(yōu)秀人才長(zhǎng)期從教、終身從教，具有重大意義。

《實(shí)施意見》的主要內(nèi)容和創(chuàng)新點(diǎn)包括：一是明確評(píng)審權(quán)限。進(jìn)一步明確人力資源和社會(huì)保障行政部門負(fù)責(zé)職稱評(píng)聘綜合管理和組織實(shí)施工作，教育行政部門具體負(fù)責(zé)中小學(xué)教師職稱評(píng)審和崗位聘用工作。正高級(jí)職稱由省教育廳組織實(shí)施，可采取授權(quán)方式委托設(shè)區(qū)的市組織評(píng)審。副高級(jí)職稱授權(quán)設(shè)區(qū)的市組織評(píng)審；中級(jí)職稱設(shè)區(qū)的市可授權(quán)縣（市、區(qū)）組織評(píng)審。省直有關(guān)部門（單位）、高等院校、各大企業(yè)所屬中小學(xué)教師，按照屬地原則參加相應(yīng)層級(jí)職稱評(píng)審。二是明確評(píng)價(jià)導(dǎo)向。將教師思想政治和師德表現(xiàn)作為職稱評(píng)聘的首要條件，將認(rèn)真履行教育教學(xué)職責(zé)作為評(píng)價(jià)教師的基本要求。切實(shí)克服唯學(xué)歷、唯資歷、唯論文等傾向，不將論文、人才工程、人才項(xiàng)目、表彰獎(jiǎng)勵(lì)、資質(zhì)評(píng)定、教科研項(xiàng)目作為職稱評(píng)審的唯一限制性條件。三是突出分類評(píng)價(jià)。突出教育教學(xué)實(shí)績(jī)，重點(diǎn)評(píng)價(jià)教師運(yùn)用全環(huán)境育人促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)和德智體美勞全面發(fā)展的能力和育人實(shí)效。四是創(chuàng)新評(píng)價(jià)機(jī)制。對(duì)中小學(xué)教師的專業(yè)素質(zhì)能力、教育教學(xué)實(shí)績(jī)進(jìn)行有效評(píng)價(jià)，提高評(píng)價(jià)結(jié)果的科學(xué)性、實(shí)效性、公正性。五是建立課時(shí)量監(jiān)測(cè)機(jī)制。六是實(shí)施初級(jí)職稱考核認(rèn)定。中小學(xué)教師初級(jí)職稱不再組織評(píng)委會(huì)評(píng)審，采取考核認(rèn)定方式取得。七是實(shí)現(xiàn)評(píng)聘有效銜接。（本報(bào)記者）

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