原標(biāo)題：青春故事致敬青年力量

來源：中國青年報

原標(biāo)題：青春故事致敬青年力量

來源：中國青年報

青春勵志網(wǎng)絡(luò)電影《中國青年：我和我的青春》成為今年五一假期的熱門影片，觀眾在淚點(diǎn)和笑聲中重溫了三代熱血青年的感人故事。三個篇章相互獨(dú)立，又以“青年”為主線緊密相連，展現(xiàn)了時代大潮中每一代中國青年生生不息的縮影。

這部由國家廣播電視總局網(wǎng)絡(luò)視聽司、山東省廣播電視局共同指導(dǎo)，共青團(tuán)中央網(wǎng)絡(luò)影視中心和中國青年報社領(lǐng)銜出品的電影自上線以來，在各界群體中引發(fā)熱烈討論，口碑好評不斷，深受觀眾喜愛。

選材背景唱響青春主旋律

“這部電影明面上講述三個時代的青春故事，而背后潛藏著不同時代青春的意義，創(chuàng)作形散而神不散。”國家廣電總局發(fā)展研究中心的索東匯說，3個故事分別依次呼應(yīng)我國社會主義革命和建設(shè)時期、改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)新時期與中國特色社會主義新時代，通過以墾荒隊員、支教教師與知識青年這樣的小視角為切入口，展現(xiàn)時代大潮中中國青年的人生選擇與價值堅守。并借助不同時代年輕人的選擇與經(jīng)歷，潛移默化影響觀眾，把個人奮斗融入黨和人民的共同奮斗之中的青春是最好的青春，拼搏過、進(jìn)取過、奉獻(xiàn)過的青春是最好的青春。

“這部電影正是抓住這些典型印痕，采用‘拼盤式’結(jié)構(gòu)，開啟了三個篇章的時代描摹。在帶有鮮明共青團(tuán)時代印痕的同時，上下聯(lián)通，貫穿中國當(dāng)代歷史與社會發(fā)展變遷過程，最大范圍地覆蓋到了今天的觀眾個體經(jīng)驗，極易獲得大眾層面的文化認(rèn)同。”山東大學(xué)新聞傳播學(xué)院副教授于曉風(fēng)評論道。

情感鏈接青年共鳴

“這是由一代代青年演繹的故事，也是拍攝給當(dāng)代青年品味的故事。3個故事雖然視角不同、內(nèi)容各異，但是都蘊(yùn)含著志愿精神，為國家、為他人的美好，愿意付出自己的時間、精力、技能和智慧等。”中國青年志愿者協(xié)會副會長譚建光看完電影后第一時間寫下了自己的感受，他說希望社工和志愿者都能觀看這部影片。

譚建光說，《旗幟》篇章中的艱辛、危險無處不在，但是為了建設(shè)“共和國的大糧倉”，青年們堅持下來了，奮斗過來了；《看見》篇章中城市與鄉(xiāng)村、文明與愚昧、夢想與封閉的碰撞讓人無奈，但是支教志愿者帶著山區(qū)孩子走出來了，看見了更多的可能與希望；《尋找》中尋找的過程艱難曲折，最終雖然沒有找到資助人，但是發(fā)現(xiàn)處處是‘只問付出、不求回報’的社會新風(fēng)尚。

“將青年優(yōu)質(zhì)明星作為文化符號建立與青年的鏈接，在青年心中建立自我身份的理想化形象，在想象和現(xiàn)實的交融中建立共同體，生成了個體與個體、個體與共青團(tuán)之間的重要羈絆。同時，信仰觀念通過文化符號儲存在集體記憶中，個體的生命片段便與歷史過程有了連接，有更強(qiáng)的代入感與認(rèn)同感，跨越時空產(chǎn)生共鳴。”于曉風(fēng)在她的評論中寫道，影片借助文化符號和儀式化兩種創(chuàng)作手段，將“青年引路人”的共青團(tuán)形象囊括進(jìn)了身份、情感、價值三個維度的文化認(rèn)同。

觀影情緒熱血澎湃

“電影中北大荒建設(shè)時期志愿青年奔赴冰天雪地的北國荒原，始終堅守信念，把荒原變糧倉；西部大開發(fā)時期支教青年奔赴漫天黃沙的黃土高原，踐行奉獻(xiàn)精神，播撒新的希望；新時代一位自媒體青年在平凡崗位上，堅持原則底線，傳遞愛的善意，他們的付出和堅守都讓我很受觸動。”國網(wǎng)吉林電力團(tuán)委副書記徐廣鑫說，作為一名基層團(tuán)委書記，他也將堅持進(jìn)行到底，“堅持圍繞企業(yè)改革發(fā)展大局，鼓勵青年崗位建功；堅持聚焦青年所想所需，服務(wù)青年成長成才；堅持全面從嚴(yán)治團(tuán)，不斷提升基層團(tuán)組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力”。

“作為馬克思主義學(xué)院的學(xué)生，我一定會與黨同心、與國同行，發(fā)揮自身專業(yè)優(yōu)勢，以扎實理論素養(yǎng)傳播黨的創(chuàng)新理論，將所學(xué)知識融入國家建設(shè)和民族復(fù)興偉業(yè)，在建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家的火熱實踐中貢獻(xiàn)青春力量。”吉林省學(xué)生聯(lián)合會駐會執(zhí)行主席何柏岐說，影片獨(dú)特的敘事手法，塑造了投身于志愿墾荒、西部支教、公益助學(xué)等不同領(lǐng)域的青年形象，詮釋了中國青年始終與國家同呼吸共命運(yùn)的精神面貌。

“三代懷抱理想主義信仰的青年通過三個時代的不同故事，彰顯了中國青年的永恒家國情懷，讓人備受感動。希望我們新時代中國青年在黨的引領(lǐng)下，勇?lián)鷼v史使命，將個人理想抱負(fù)融入到祖國的復(fù)興發(fā)展中，心中無懼，永遠(yuǎn)熱血，不負(fù)韶華。”看完電影后，北京航空航天大學(xué)專職輔導(dǎo)員盧陽想起了西藏支教的那段美好時光，時隔多年，在山南一高教書、和同學(xué)們一起打籃球、一起做活動的畫面依然清晰地浮現(xiàn)在他眼前，終生難忘。

“這部電影既讓我們體會到了父母的愛總是世間最溫柔最珍貴的存在，又讓我感受到了將青春與熱血揮灑在祖國和人民需要的地方是一件偉大而無私的事情。”中央財經(jīng)大學(xué)2022級財政學(xué)碩劉千瑞說，作為新時代青年，她要心中有信仰，肩上有擔(dān)當(dāng)，砥礪前行，勇立潮頭。

“不同領(lǐng)域的青年在自己的位置上貢獻(xiàn)力量，也在為祖國的發(fā)展發(fā)光發(fā)熱。當(dāng)代青年面對更加復(fù)雜的社會環(huán)境，也許會迷茫，但始終應(yīng)該堅守最初的理想，仰望星空，腳踏實地，發(fā)出自己的聲音，點(diǎn)燃自己的火光，撐起自己的一片天。”武漢大學(xué)學(xué)生鐘曉琦說，青年是國家的現(xiàn)在，也是未來，任何國家的發(fā)展都離不開青年的力量。

“夢想在生存面前是一個空虛的符號，是一個無意義的能指。但當(dāng)我們的目光下沉再下沉，直到站在女孩的眼睛里看見這個世界，就能明白一個小女孩眼里看到的不僅是沙塵，而是惡劣的生存環(huán)境中激發(fā)出人最大的渴望。”電影中，那個在漫天風(fēng)沙里撿起一張CD的小女孩給中國人民大學(xué)學(xué)生宋珂欣留下深刻印象。她說今夜的燈被希望點(diǎn)亮，那片土地上，有人因理想而來，有人因理想而往。

“百年前，中國青年敢想敢闖，先輩們沖破了舊思想的禁錮，引進(jìn)馬克思主義武裝頭腦、帶領(lǐng)人民奮起反抗，為中國開辟了新天地、帶來了新希望；百年后，中國青年依舊敢拼善作，扎根基層，真心為民、熱心為民，一起建設(shè)美好中國。”湖南大學(xué)2021級稅務(wù)專碩黃錦璟說，“星光不問趕路人，歲月不負(fù)有心人”，在二三十歲的年紀(jì)承擔(dān)起時代使命奮力直沖，心中的迷茫和疑惑時間自會解答。

“我們在步往成熟路上的蹣跚步伐，是最美好的歲月，最值得回憶的歲月。青春的畫筆描繪出北大荒的崢嶸歲月，青春的樂章譜寫了西北山村的動人旋律。青春既是淚水與成長，也是勇氣與奮斗，更是擔(dān)當(dāng)與責(zé)任。”貴州大學(xué)2022級農(nóng)村發(fā)展專碩吳麗媛說，這部影片讓她重新思考了青春的意義。

“國家能有今天的發(fā)展，離不開一代又一代青年的努力，新時代給青年更多機(jī)會和平臺，我們應(yīng)該抓住機(jī)會奮力拼搏，實現(xiàn)自我價值和社會價值。”陜西師范大學(xué)2022級外國語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)學(xué)碩姚瀅婷說，這部電影讓她深刻體會到一代人有一代人的使命，一代人有一代人的擔(dān)當(dāng)。

網(wǎng)友@xzl·暖暖對《尋找》篇章中邢昭林飾演的唐小斌印象深刻。在唐小斌的身上，他看到了年輕人奮斗的青春，保持自我覺察，不斷自我成長，實現(xiàn)自己的潛能，“他代表了每一個在城市中打拼奮斗的年輕人的縮影，職場年輕人在面對現(xiàn)實與理想主義碰撞時是選擇妥協(xié)還是堅守？青春本該如此，有夢想，有勇氣，有毅力，對未來充滿希望，在迷茫與掙扎中，向陽而生，這便是我們的模樣。”

網(wǎng)友@給瓶福靈劑在微博評論區(qū)留言，“如魯迅先生所說，愿中國青年都擺脫冷氣，只是向上走，不必聽自暴自棄者流的話。能做事的做事，能發(fā)聲的發(fā)聲，有一分熱，發(fā)一分光，就令螢火一般，也可以在黑暗里發(fā)一點(diǎn)光，不必等候炬火。此后如竟沒有炬火，你們便是唯一的光。”

中青報·中青網(wǎng)記者 王璐璐 實習(xí)生 劉明珠 張衡之 來源：中國青年報

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