原標題：青島理工大學：建平臺助繼續教育提質增效

來源：科技日報

原標題：青島理工大學：建平臺助繼續教育提質增效

來源：科技日報

◎本報記者 宋迎迎

通 訊 員 董蘭國 曹玉潔

“線上學習資源特別豐富，而且形式多樣、質量高，方便了我們的日常學習。”11月26日，青島理工大學繼續教育學院學生張震告訴記者，入學半年多來，豐富的學習資源不僅為他帶來了良好的學習體驗，而且讓他長了知識、開了眼界。

近年來，青島理工大學持續深化繼續教育改革創新，推進管理服務數智化轉型，構建數字智能平臺、專業建設平臺、金課培育平臺、科教融匯平臺等十大運行平臺，形成體系完備、結構優良、權責明晰、運轉高效的教育模式，不斷增強教育供給能力，為更多有學習需求的人員搭建能力提升平臺。

數智賦能教育教學

隨著數字技術的發展，數字化教學成為培養高質量人才的重要途徑。近年來，青島理工大學繼續教育學院以數智化轉型為切入點，著力推動教育教學向信息化、數字化、智能化轉變，打造了“教、學、管、服”四個平臺。這不僅實現了優質資源云上全覆蓋，而且讓學籍管理、課程管理、教學點管理等功能模塊線上運行。

“我們利用數字化平臺實現教學、答疑、考試等環節全程在線、一鍵可查，幫助學生利用碎片化時間進行學習。”青島理工大學繼續教育學院黨總支書記孫川三介紹。

姜騰是青島理工大學高等學歷繼續教育給排水科學與工程專業學生。這段時間他正在學習《水污染控制工程》。他表示，學院在推動信息技術與教育教學深度融合的過程中，開發了豐富的教學課程。這不僅為他提供了有針對性的技能培訓，而且成為他建立完善知識體系的重要支撐。

“學院利用微視頻、微紀實、微動漫等形式直觀展示課程內容，對重點知識點進行深入透徹的講解。另外，在學習過程中，我們也可以預約在線答疑。老師可以對我們的學習情況進行個性化動態管理，并實時查缺補漏。”姜騰說，這種模式大大提高了教師的教學效果和學生的學習效率。

目前，青島理工大學繼續教育學院網絡課程占比已達到100%。其中，20余門繼續教育課程獲評山東省數字化課程精品課程、社區教育優秀課程以及思政示范課程，多門課程被推薦至國家終身教育智慧平臺，助力構建全民終身學習教育體系。

人才培養成效顯著

今年，青島理工大學英國高等教育文憑項目（SQA項目）首屆29名畢業生，共收到86份國外大學的錄取通知書，申請錄取率達100%。這成為該校人才培養質量提升的有力證明。

SQA項目是青島理工大學繼續教育學院統籌做好“引進來”和“走出去”兩篇文章，有效利用一流教育資源和創新要素的積極探索。在此基礎上，該學院與國外高校共同開發國際慕課課程，提升繼續教育國際化水平，滿足社會對高質量國際化教育的需求。

近年來，青島理工大學繼續教育學院緊緊圍繞國家戰略和區域經濟社會發展需求，結合學校專業特色和師資力量，主動對接產業、行業用人需求。一方面，該學院在高等學歷繼續教育上下功夫，重點發展土木工程、機械制造、環境能源等特色專業，新增設智能制造工程、機器人工程、網絡與新媒體等新工科、新文科專業。另一方面，學院推出“紅橙黃綠青藍紫”7條非學歷培訓主題教學路線，打造15個培訓模塊，搭建非學歷培訓“實境課堂”。

孫川三介紹，學院依托具有理工特色和競爭優勢的專業課程體系、教學管理模式，有效提升了育人成效。目前，青島理工大學高等學歷繼續教育辦學規模對標全日制本科在校生規模，非學歷教育年培訓規模達10000余人次，SQA項目等各類出國留學培訓項目升學率達100%，為社會培養了一大批德才兼備的技術和管理人才。

“‘高質量、高水平、規范化、品牌化’是繼續教育的生命線。”青島理工大學黨委常委、副校長苗吉軍表示，學校將強化“促規范、強管理、提質量”三項舉措，推動繼續教育提質增效，以高質量的繼續教育服務經濟社會發展。

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