原標(biāo)題：傳承和推廣山東古箏樂演奏藝術(shù)

來源：中國教育報

原標(biāo)題：傳承和推廣山東古箏樂演奏藝術(shù)

來源：中國教育報

箏是廣泛流傳于民間的古老撥弦樂器，它在各地流行的過程中，與當(dāng)?shù)孛窀琛⒄f唱、戲曲等民間音樂相結(jié)合，形成了具有不同音韻特點和演奏技法的各種地方流派。山東古箏樂演奏藝術(shù)是全國較有影響的古箏流派之一，擁有豐富的曲目寶庫，音樂風(fēng)格剛勁質(zhì)樸、優(yōu)美清新，將其在全國廣泛傳播、傳承與推廣具有重要意義。近年來，臨沂大學(xué)音樂學(xué)院對山東古箏樂演奏藝術(shù)進行了系統(tǒng)研究，致力于做好山東古箏樂演奏藝術(shù)傳承和推廣工作，弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。

臨沂大學(xué)音樂學(xué)院山東古箏樂演奏藝術(shù)教學(xué)現(xiàn)狀

（一）山東古箏樂演奏藝術(shù)教學(xué)中面臨的挑戰(zhàn)

古箏演奏技法隨著社會的變遷歷經(jīng)重重變革，最初人們僅用右手彈奏和左手按弦，后來左手開始參與演奏，并吸收琵琶、打擊樂等其他樂器的演奏技巧，大幅增強了其藝術(shù)表現(xiàn)力。但是，臨沂大學(xué)音樂學(xué)院山東古箏樂演奏藝術(shù)教學(xué)中仍然面臨著諸多挑戰(zhàn)。例如，在教學(xué)過程中，現(xiàn)代創(chuàng)編作品占據(jù)主導(dǎo)地位，山東古箏樂演奏藝術(shù)教學(xué)側(cè)重于手指彈奏技能和技巧的訓(xùn)練、現(xiàn)代作品的演奏解析等，從而忽視了學(xué)生對山東古箏樂演奏藝術(shù)“韻”的訓(xùn)練、風(fēng)格傳承以及對音韻把握的訓(xùn)練等。

（二）急需具有重要影響力的傳承人與教學(xué)名師

山東古箏樂演奏藝術(shù)傳承工作多采取口傳心授的模式，傳承人在其中占據(jù)核心地位。隨著老一輩山東古箏樂演奏藝術(shù)傳承人逐漸退休，中青年教師成為臨沂大學(xué)音樂學(xué)院教學(xué)的主力軍。中青年教師多數(shù)畢業(yè)于優(yōu)秀且專業(yè)的音樂學(xué)院，接受過系統(tǒng)的音樂教育與專業(yè)訓(xùn)練，但在山東古箏樂演奏藝術(shù)教學(xué)方面仍存在一些不足之處。因此，音樂學(xué)院急需一批具有影響力的山東古箏樂演奏藝術(shù)傳承人和教學(xué)名師。

（三）需加強山東古箏樂演奏藝術(shù)理論研究工作

音樂學(xué)院認為，音樂藝術(shù)是否繁榮，與音樂作品的傳承與創(chuàng)新密切相關(guān)。在山東古箏樂演奏藝術(shù)傳承和推廣工作中，有一批專家學(xué)者對傳統(tǒng)古箏曲目進行了深入研究，主要聚焦于演奏技法、音樂風(fēng)格、演奏家等層面，在流派創(chuàng)新性發(fā)展和老聲新唱方面的理論研究較少，直接影響了山東古箏樂演奏藝術(shù)的傳承和推廣。

臨沂大學(xué)音樂學(xué)院山東古箏樂演奏藝術(shù)傳承推廣的對策

（一）科學(xué)合理地重構(gòu)古箏專業(yè)課程體系

臨沂大學(xué)音樂學(xué)院古箏藝術(shù)專業(yè)學(xué)生肩負著傳承山東古箏樂演奏藝術(shù)與社會美育的重要使命。為了讓學(xué)生深刻領(lǐng)悟山東古箏樂演奏藝術(shù)的風(fēng)貌與現(xiàn)代曲目的神韻，音樂學(xué)院對古箏專業(yè)課程架構(gòu)進行重塑，確保開設(shè)的課程既具科學(xué)性，又有系統(tǒng)性。在設(shè)定教學(xué)目標(biāo)與編制課程大綱過程中，學(xué)院秉持科學(xué)性與系統(tǒng)性原則，構(gòu)建高效的教學(xué)閉環(huán)系統(tǒng)。例如，在課程規(guī)劃層面，學(xué)院保證每學(xué)期皆涵蓋“經(jīng)典作品”學(xué)習(xí)模塊，學(xué)生在大一階段和大二階段側(cè)重于打好基礎(chǔ)，在大三階段和大四階段側(cè)重于提升綜合藝術(shù)素養(yǎng)。通過細致入微的教學(xué)規(guī)劃形式，循序漸進地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)山東古箏樂演奏藝術(shù)技法，鉆研更多的傳統(tǒng)與現(xiàn)代曲目。例如，音樂學(xué)院教師每學(xué)期至少規(guī)劃一項核心演奏技巧的專項強化訓(xùn)練，選取兩首彰顯山東古箏樂演奏藝術(shù)特色的經(jīng)典曲目讓學(xué)生學(xué)習(xí)，并加入一首現(xiàn)代曲目，對其進行剖析，讓學(xué)生演奏實踐，借此鼓勵學(xué)生進行藝術(shù)探索。音樂學(xué)院通過采用此類循序漸進的訓(xùn)練方式，讓學(xué)生熟練地掌握山東古箏樂演奏技巧，把握山東古箏樂演奏藝術(shù)風(fēng)格，全面提高學(xué)生的彈奏技能與藝術(shù)修養(yǎng)，為傳承與推廣山東古箏樂演奏藝術(shù)奠基。

（二）創(chuàng)新教學(xué)方法，促進“技”“韻”有機融合

現(xiàn)階段，音樂學(xué)院在古箏技能訓(xùn)練、現(xiàn)代曲目教學(xué)上，主要采用示范教學(xué)法。這種教學(xué)方法對于提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生基本功具有一定的效果，但在傳授傳統(tǒng)樂曲的演奏技巧與現(xiàn)代曲目的音樂表達層面仍有不足之處，難以將教學(xué)效果充分發(fā)揮出來。傳統(tǒng)的古箏曲目與說唱、戲曲等密切關(guān)聯(lián)，其核心在于對“韻”的把握，而基于口傳心授與心領(lǐng)神會的教學(xué)模式則能精準(zhǔn)捕捉其中的“腔調(diào)”與“韻味”。因此，音樂學(xué)院山東古箏樂演奏藝術(shù)教學(xué)主要采取口傳心授與心領(lǐng)神會的教學(xué)模式，讓學(xué)生在此環(huán)節(jié)中不斷進行訓(xùn)練，使學(xué)生在生理層面形成肌肉記憶。同時，音樂學(xué)院教師還引導(dǎo)學(xué)生了解山東古箏樂演奏藝術(shù)的地域文化、人文背景等，鼓勵學(xué)生仔細聆聽古箏曲目，并模仿山東地區(qū)的戲曲、說唱等藝術(shù)形式和風(fēng)格，取其精華，真正拓寬藝術(shù)視野。

（三）持續(xù)開展山東古箏樂演奏藝術(shù)交流活動

音樂學(xué)院對學(xué)生的畢業(yè)論文選題、論文撰寫質(zhì)量進行審視，發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生側(cè)重于對古箏演奏實踐的技能訓(xùn)練，在理論知識的積累、研究等層面存在薄弱環(huán)節(jié)。例如，有的學(xué)生對古箏的發(fā)展歷程缺乏系統(tǒng)性思考，他們所選擇的畢業(yè)論文和研究選題等比較狹窄，創(chuàng)新性不足，尤其是對山東古箏樂演奏藝術(shù)的理論研究較少。為了解決此問題，音樂學(xué)院定期開展一系列關(guān)于山東古箏樂演奏藝術(shù)的學(xué)術(shù)交流活動，舉辦具有延續(xù)性的理論與實踐相結(jié)合的學(xué)術(shù)交流活動，讓該領(lǐng)域的專家、學(xué)者等實現(xiàn)交流、探討，讓他們分享與傳播新的研究成果，碰撞出思維的火花。通過這一系列活動，拓寬了音樂學(xué)院教師與學(xué)生的藝術(shù)視野，使其主動參與學(xué)術(shù)交流活動，推動山東古箏樂演奏藝術(shù)的創(chuàng)新發(fā)展與推廣工作的有序進行。

（四）在學(xué)校與社會中大力宣傳山東古箏樂演奏藝術(shù)

山東古箏樂演奏藝術(shù)作為全國較有影響的古箏流派之一，有著悠久的歷史文化色彩，具有獨特的魅力，熏陶與吸引了諸多古箏愛好者。為傳承和推廣山東古箏樂演奏藝術(shù)，音樂學(xué)院在學(xué)校與社會層面大力宣傳山東古箏樂演奏藝術(shù)。例如，學(xué)校層面，積極開設(shè)古箏專業(yè)課程，吸引與調(diào)動對古箏感興趣的學(xué)生參與其中，為學(xué)生提供接觸、體驗及了解山東古箏樂演奏藝術(shù)的機會；舉辦山東古箏樂演奏藝術(shù)活動、比賽等，激發(fā)學(xué)生的參與熱情，讓學(xué)生在參與活動中愛上古箏，提升其綜合素質(zhì)與能力。通過組織開展一系列山東古箏樂演奏藝術(shù)活動，加深了學(xué)生對山東古箏樂演奏藝術(shù)的理解和熱愛，拓寬了山東古箏樂演奏藝術(shù)的宣傳途徑。社會層面，積極引導(dǎo)社會人士參與山東古箏樂演奏藝術(shù)學(xué)習(xí)活動，為古箏愛好者提供學(xué)習(xí)的平臺；利用網(wǎng)絡(luò)平臺，擴大山東古箏樂演奏藝術(shù)的影響力，讓更多人認識與了解山東古箏樂演奏藝術(shù)的價值，提高個人藝術(shù)修養(yǎng)、自身素質(zhì)等。通過社會各界的大力宣傳與共同努力，做好山東古箏樂演奏藝術(shù)傳承和推廣工作。

山東古箏樂演奏藝術(shù)有著悠久的歷史，深受群眾喜愛，具有很高的歷史文化研究價值。未來，為進一步推動山東古箏樂演奏藝術(shù)的傳承與發(fā)展，臨沂大學(xué)音樂學(xué)院將繼續(xù)深入分析山東古箏樂演奏藝術(shù)傳承和推廣策略，運用全新的方式與手段，促進古箏藝術(shù)繁榮發(fā)展，將其發(fā)揚光大。

（本文系2023年山東省藝術(shù)科學(xué)重點課題“山東琴書對山東派古箏的影響”［課題編號：23ZY03270016］階段性成果）

（彭善霞）

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